Errealitate birtuala, Teknodidaktikako prestakuntza tresna, profesionala agertoki eta prozedura konplexuetara eramaten duena

Digitalizazioak, teknologia berriek, errealitate birtualak eta diziplina anitzeko talde baten ezagutzak eta esperientziak aukera ematen digute Teknodidaktikan lan arriskuen prebentzioan kalitatezko prestakuntza eskaintzeko.

Egungo prestakuntza hobetzeko eta ikasleei beren ikaskuntza eraginkorragoa izan dadin azken belaunaldiko tresnak emateko, Teknodidaktikan errealitate birtualaren bidezko ikastaroak eskaintzen ditugu – Ludus Global plataforma –, segurtasunari eta osasunari buruzko hainbat arlotan.

Errealitate birtualak prestakuntzaren ulermena, plangintza eta hedapena eraldatzen ditu. Ikasleak trebetasunak garatzen ditu ingurune birtual errealetan, prestakuntza bakoitzerako ad-hoc moldagarrietan eta kanpoko eragileekin. Profesionalak etorkizunean aurre egin beharko dien ekintza zehatzak simulatzen diren egoerak. Era berean, esperimentatutako sentsazioak ezagutza propioaren eta etorkizunean aplika daitezkeen esperientzien espazio bihurtzen dira.

Beraz, profesionala prestakuntzaren protagonista bihurtzen da. Prozedura konplexuak eta arrisku handikoak gara ditzake, lehen pertsonan eta ingurune seguru batean. Errore batek langileari lesioak eragin diezazkiokeen praktika errealak. Ezohiko egoeretan nola jokatu ikasteaz gain: sute bat, erreskatea edo pertsona baten suspertzea, besteak beste.

Langileak prestatzeko ohiko sistemekin alderatuta, teknologia horrek hobekuntza nabarmena eskaintzen du informazioaren eta ezagutzen atxikipenean.

Errealitate birtualaren bidezko prestakuntza

Une honetan, Teknodidaktikak prestakuntza katalogo zabala eskaintzen du errealitate birtualaren bidez:

• Arrisku logistikoak: Ikastaro honen helburua lanpostuko arrisku nagusiak kontzientziatzea eta ezagutaraztea da, baita arrisku horiek prebenitzeko arrazoiak ezagutzea ere.
• Plantan arriskuak detektatzea: Ikastaroak ikaslea prestatzen du lan eremuan arriskuak saihesteko. Praktikan, plantako arrisku propioak eta besterenak ebaluatzea sartzen da.
• Arrisku elektrikoak: Prestakuntzak karga elektrikoak dituzten ekipoekin lan egitearen ondoriozko arrisku nagusiak jorratzen ditu, eta erabakiak modu seguruan hartzen laguntzen zaio ikasleari.
• Lotoa: Ikasleak aukera izango du makinak eta energia desberdinak inolako arriskurik gabe blokeatzeko eta etiketatzeko.
• Suteak itzaltzea: Nola jokatu sute baten aurrean beharrezko segurtasun-neurriei jarraituz, su-itzalgailuak erabiliz.
• Espazio konfinatuak: Ikasleak espazio konfinatuetan zereginak prestatzen eta gauzatzen ikasten du, eta beharrezko segurtasun-egiaztapenak egiten ditu.
• Zubi garabia: Profesionala makinaren aginte birtualetara eta simulaziora egokitzen da. Agertokitik mugitzen da eta karga mugitzen du, une oro segurtasun arauei jarraituz.
• Bihotz-biriketako bizkortzea (BBB) + Kanpoko Desfibriladore Erdiautomatikoa (DESA): Pertsonal ez-sanitarioari zuzendutako prestakuntza. Ingurune errealista batean oinarrizko BBB bat praktikatu behar dute role-playing birtual baten bidez.
• Altuerako prebentzio baliabidea: Prestaketak arrisku handiko egoeretan zereginak egitea eta horri aurre egiteko hautatutako norbera babesteko ekipoa zuzena dela berrikustea jasotzen du.
• Plantako arriskuak: Hainbat arrisku identifikatzen dira solairu bateko gune garrantzitsuetan, eta lanak modu seguruan eta arriskurik gabe egin behar dira.
• Altuerako lanak: Ikasleak altuerako lanak modu seguruan eta arriskurik hartu gabe egiten ikasten du. Era berean, erorketen aurkako sistema motak behar bezala erabiltzeko prestatzen da.
• NBEen erabilera egokia: Prestakuntza honetan, pertsonak lan industrialen arriskua baloratzeko eta lan horiek egiteko NBE egokiekin parekatzeko ezagutzak eskuratzen ditu.

Errealitate birtuala, Teknodidaktika 4.0 industriara are gehiago hurbiltzen duen tresna, laneko arriskuen prebentzioko prestakuntzari aplikatua.